5月20日下午，清华大学文化创意发展研究院副院长、新闻与传播学院张铮教授与北京大学文化产业研究院就“数字文化产业专业建设与人才培养”主题开展座谈交流。北京大学文化产业研究院院长向勇，北京大学艺术学院博士后张亚欧，北京大学艺术学院访问学者、西安建筑科技大学公共管理学院助理教授李敏，北京大学艺术学院博士生尹思霖、冯元，硕士生李佳欣、洪羽萱、胡芮，出席了本次座谈会。
座谈会上，张铮教授围绕高校教师AI工具应用、数字文创传播专硕人才培养、业界合作与导师体系建设、人文社科发展方向等内容展开深入分享，全面呈现了清华大学在数字文化产业领域的育人理念与实践探索。张铮教授指出，当前高校已具备AI应用的基础硬件条件，教师的核心任务是自主掌握工具使用方法，并激发学生的 AI 应用意愿。他结合自身实践谈到，教师群体的AI应用水平存在明显差异，数字鸿沟已从“接入沟”转向“使用沟”与“融入 水平沟”；教师可以通过组会向学生学习最新前沿AI使用技巧，持续提升自身数智学习素养。针对教师学习AI存在的畏难情绪，他结合早年信息素养研究提出，核心痛点在于意识向能力转化的断层，需通过激活教师内驱力、提供外部支持与培训资源，破解学习壁垒。
在人才培养层面，张铮教授介绍了清华大学数字文创传播非全日制专硕项目的建设情况。他强调，专硕与学硕培养存在显著差异，学硕侧重理论研究与学理性分析，专硕更突出实操性、调研性与政策应用导向；项目立足文化新业态，引导学生投身文创产业实践。
关于业界合作与导师体系建设，张铮教授坦言，项目校企合作尚处于体系化建设阶段，学校与多个单位建立教学实践基地，并依托清华新闻传播校友会、文创专委会等校友资源，为学生提供多元调研与实践支持。学院业界导师以主流媒体高管为主，覆盖文创、科技、影视等多领域，遴选注重业务能力与行业口碑。
针对数字文化产业导师体系的优化方向，张铮教授指出，当前核心难题是学界与业界“旋转门”不通，高校评价体系重论文、重学位，难以吸引优质业界人才长期任教。他建议，推动高校课程与学分体系灵活化，支持业界导师以集中授课等形式参与教学。
最后，张铮教授分享了对人文社会科学发展的核心观点：AI 时代下，人文社会科学正呈现“工科化”趋势，其核心价值愈发稀缺；应发挥人文社科的引领作用，为技术发展指明方向，用哲学社会科学自主知识体系统领国家信息传播工程建设，实现软实力与硬实力协同发展。
此次座谈会通过深入的对话，双方在数字文化产业教育的理念更新、课程改革及资源整合等方面形成了广泛共识。进一步巩固了北京大学与清华大学在文化产业学术共同体中的紧密联系，为后续全国高校数字文化产业学科建设、导师体系优化与人才模式创新提供了可借鉴的实践路径。
供稿：李敏 洪羽萱
编辑：陈文琪 李家瑜
审核：张亚欧 尹思霖
