2025年5月18日，由联合国教科文组织乡村创意与可持续发展教席主办，北京大学艺术学院、北京大学文化产业研究院联合承办的“亚洲的乡村：数智创意与地方可持续发展”学术工作坊在北京大学举行。来自中国、泰国、法国、韩国等国家50余位专家学者齐聚燕园，围绕数字技术赋能乡村振兴的前沿议题展开深度对话。

开幕式由联合国教科文组织乡创教席主持人、北京大学艺术学院教授向勇主持。泰国易三仓大学校长西瑞猜·丰塞卡在致辞中强调：“面对数字文明时代的技术革命，亚洲高校有责任通过跨学科研究网络，培育具有文化敏感性的科技人才，构建兼顾传统智慧与现代创新的知识生产体系。”向勇介绍了教席一周年工作，并发布两项成果：“美好的对话：乡村口述记忆”项目，已完成80余万字的中国乡土故事的口述采写；“世界乡创地图数据库”收录了第一批全球50个乡村创意与可持续发展典型案例；中国传媒大学文化产业管理学院副教授陈娴颖代表国内外30余家科研机构和企业代表共同发起“全球文化与科技融合创新发展联盟”，宣读了联盟《北京宣言》，号召在技术伦理、数字包容性、文化多样性保护等领域开展产学研用合作。泰国易三仓大学获建联合国教科文组织乡创教席国际工作站（泰国），标志着乡创教席全球协作网络进入实质性建设阶段。

联合国教科文组织乡创教席国际工作站（泰国）授牌仪式

主题发言环节，安徽大学副教授左靖基于浙江温州苍南项目的成果，介绍了首届“全球，乡村”苍南国际双联展设想，探索社区营造与艺术介入的协同模式。泰国易三仓大学副校长克迪·珀提吉迪分享了泰国农村数字技术与创新实践，提出从技术转移、教育培训等未来行动计划。韩国国立庆国大学教授金时范分享了意大利、加纳等国家的创意案例，四川美术学院教授王天祥提出基于本体论、认识论、方法论、技术论、评价论的乡创框架。北京大学艺术学院教授白龙以苔藓数字公共艺术为例探讨由数字技术驱动的艺术服务于环境管理的实施方式。中国美术学院美丽中国研究院副院长汪莎分享“美丽中国的案例文献库和感知地图平台建设”的成果，提出案例文献库走向亚洲、展开更多国际合作及多语种应用。暨南大学世界传统手工艺传承与创新教席主持人陈平强调传统手工艺承载情感记忆，提出要推动文化资本转化、支持女性手工艺人等策略，推动传统与现代融合以促进可持续发展。上海大学文化新经济研究院秘书长吴华介绍了云南高丽贡山石梯寨咖啡发展历程，期望建设兼具产业、生活、生态、文化的有机组织，同时以合规的电子护照体系为机制提出打造国际品牌的愿景。北京师范大学人工智能与教育教席联系人王欢欢探讨了智能时代乡村教育的困境与对策，提出利用人工智能赋能乡村学校发展倡议。

与会嘉宾合影

圆桌对话聚焦区域协作与教育革新，由北京大学法学院党委书记、文化产业研究院副院长唐金楠主持。泰国易三仓大学文森特玛丽工程、科学与技术学院院长纳隆・阿披拉察坤表示，教育改革应强化跨文化交流，增强学生在全球化竞争中的适应能力。国研经济研究院副院长黄斌从全球化角度提出，人才需同时具备适应能力和“在地化”深耕能力。中国传媒大学文化产业研究院执行院长张洪生分享中国传媒大学重塑文化产业专业体系的实践经验，称将持续推动生成式人工智能与虚拟空间文化内容生产等新兴领域建设。完美世界高级副总裁兼首席发言人、完美世界教育董事长王雨蕴认为，可将AI深度融入学生项目成果，降低小微创新项目的孵化门槛。艺术学院教授白龙提醒要警惕技术滥用，防止教育过度功利化。中国华夏文化遗产基金会国际青年领航发展科技部主任赵宏介绍了全球青年计划，通过公益创投、国际合作等方式推动青年人才与文化遗产保护的深度融合。陈平呼吁打破学科壁垒，助力传统个体借助科技转型为“超级个体”。北京传火者人工智能科技有限公司总经理陈泫宇强调“超级个体”需依靠“超级平台”。泰国易三仓大学助理副校长高力分享与上汽集团共建新能源汽车工程专业的经验，建议将行业标准与教学深度绑定，提高就业适配率。咪咕文化徐嵩提出，跨境共育要秉持“长期主义”，通过国际化项目积累美学与技术结合的实践能力。北京工业大学牟伦田预告了2025年泰国AR工作坊计划，呼吁各方共同构建“一带一路”教育协作网络。

与会嘉宾合影

本次学术工作坊通过多元视角的思想碰撞与实证案例的深度剖析，为数字时代的乡村发展构建了系统化的理论参照体系，并探索出兼具创新性与可行性的实践路径。今后，乡创教席将续推进国际工作站建设，深化跨国协作平台的搭建，聚焦可持续发展目标的核心议题，凝聚亚洲智慧、贡献东方方案；将以全球文化与科技融合创新发展联盟为载体，在学术研究、业态创新、产业发展及国际推广等领域深化合作机制，共同探索兼具本土特色与全球视野的地方可持续发展创新范式。