“春、夏、秋、冬”四幅农民画是丈夫潘宇画的，妻子徐玉兄又一针一线把它们绣了出来——画与绣在一个家庭里相伴了几十年，渐渐长成了一门叫“农民画绣”的新手艺。4月16日，这组作品在北京大学课堂上展开，同学们第一次近距离看到两门手艺在同一个画面上各自的表达。
潘宇是博里农民画代表性画家，徐玉兄是博里刺绣代表性传承人，两人来自江苏淮安博里镇。画与绣本是两门手艺，在他们家里却合成了一门。4月16日至19日，两人作为“美遇东方·北京大学非遗传承与创新计划”第二期驻校传承人走进燕园，通过非遗课堂讲座、绘画和刺绣艺术实践教学、口述史访谈三场活动，与北大学子面对面。
2025年10月，北京大学党委宣传部启动“美遇东方·北京大学非遗传承与创新计划”。依托这一核心框架，2026年春季学期，党委宣传部携手教务长办公室、艺术学院、文化产业研究院及经济学院，开设《非物质文化遗产审美与传播》美育课和《非物质文化遗产创意与实践》劳育课，并发起“非遗传承人驻校计划”。
4月16日，潘宇、徐玉兄走进《非物质文化遗产审美与传播》课堂。中国乡土绘画十人探寻展的策展人宋亮结合一幅幅色彩浓烈、构图朴拙的作品，为同学们生动介绍了刺绣、农民画与乡土绘画艺术独特的精神根脉，将自己多年来深入田野、寻访老艺人、策划非遗展览的幕后故事娓娓道来。徐玉兄介绍了自己4岁看绣、7岁学艺，五十余载拈针走线的艺术历程。博里刺绣拥有两百余年家族传承史，以“精、细、雅、洁”为风格特色，以针代笔、以线代色，在布帛丝缎上绣出人物山水、花鸟鱼虫。她把丈夫创作的“春、夏、秋、冬”四幅农民画原作与自己的绣品对比展示，让同学们近距离感受画与绣两者技艺交融的韵味。
潘宇接着讲农民画。博里农民画扎根于博里镇的黄土地，以农村现实生活为题材，构图饱满、色彩明快、造型稚拙质朴，散发着浓郁的乡土气息，是中国四大农民画之一。他自己的故事从七岁在土墙上涂鸦讲起：后来作品被联合国总部永久收藏，从一人默默创作到带出三百多位农民画师。看到同学们对刺绣和农民画都表现出浓厚兴趣，他格外欣慰，动情地说：“只有更多人爱画、愿意画，这门手艺才能传下去。”
潘宇、徐玉兄夫妇在《非物质文化遗产审美与传播》课堂上的分享
宋亮进行分享
4月17日下午，绘画与刺绣艺术实践教学在《非物质文化遗产创意与实践》劳育课上同堂开展。
潘宇这边教画。他从构图、色彩入手，鼓励同学们跳出固有的绘画定式，用心观察乡土生活细节，用明艳质朴的笔触去还原。博里农民画讲究天然奔放、造型灵动、构图饱满，他在同学们的画板之间走动，逐一帮着调整构图和色彩搭配，引导大家找到农民画最本真的乡土气质。
徐玉兄这边教绣。她带来绷架、丝线等全套工具，从劈丝和走线两件基本功教起。劈丝是把一根丝线分成若干股——绣一片花瓣常常只用其中一两股，这一步决定了绣面的细腻程度；走线讲究的是针脚的排布和衔接，针从哪里落、从哪里出，一针接一针，就构成了画面。一根根纤细丝线、一枚枚细密绣针，考验着同学们的专注力与手部精细度。一针一针试下来，大家才真切体会“以针代笔、以线代色”是什么意思，也明白这门手艺为什么需要慢功夫。
4月18日，非遗传承人口述史工作坊在燕南园51号院举行。潘宇、徐玉兄与北大学子围坐畅谈，以真挚朴素的语言讲述相遇相知、相守传承的人生故事。他们以画为媒、以绣为契，把各自的技艺融入彼此的创作，探索出“农民画绣”这一独特的新形态——两项非遗就这样在一个家庭里实现了创造性融合。
口述史的另一条线索是村庄。潘宇是“中国好人”。在推动乡土绘画发展的四十余年里，他始终坚守基层，从文化站干事做到站长，再到农民画院院长，拒绝了多次调离的机会，不仅坚持个人创作，更致力于人才培养与艺术传承。夫妻俩平日以画画、刺绣为乐，相互探讨、彼此启发，也带动越来越多村民拿起画笔与绣针。村落风气日渐向善向美，博里镇变成了充满艺术气息、邻里和睦的非遗传承家园。学生与传承人近距离对话，并将这份独特的非遗记忆撰写记录。
此次驻校并非两位艺术家与北大的初次结缘。此前，潘宇的作品曾参与“千潭映月·北京大学非遗传承与创新生态展”，并在2025年“‘本源与自然’北京大学中国乡土绘画十人探寻展”上展出。
这些年，夫妇二人结合本地特色开展创作培训，培养了一大批乡土绘画与刺绣艺术家，极大提升了作品的艺术附加值与市场生命力，带动了地方文化产业的发展，使博里乡土艺术在全国享有盛誉。
本学期，“美遇东方・北京大学非遗传承与创新计划”将持续深耕校园文化建设。下一期的“非遗传承人驻校计划”将邀请苗绣代表性传承人潘玉珍、张艳梅母女走进北大， 他们将带着各自的非遗生命故事与精湛技艺精华，在课堂教学与特色工作坊中，与北大学子展开深度对话与创新共创，共同探索中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的高校实践路径。
“美遇东方·北京大学非遗传承与创新计划”由北京大学党委宣传部发起并主持，北京大学文化产业研究院学术支持，旨在以非遗为纽带，汇聚非遗传承人、科学家、艺术家与高校师生四大核心力量，构建融合“非遗、科学、艺术”的跨界平台。其核心目标是推动非物质文化遗产从传统的“静态保护”，向激活内生动力的“动态共创”模式转型升级，探索文化传承与时代创新相结合的新路径，促进学术研究、国际传播、产业赋能与乡村振兴的联动，让传统技艺成为面向未来的文化创新力量，向世界诉说中国之美的恒久与新生。
来源：北京大学海外传播办公室
编辑：陈文琪 李家瑜 紀子
审核：冯元 庞洁
